Технология визуального расписания

Педагоги Кузнецкого филиала активно используют технологию визуального расписания. Это наглядное представление событий дня, задач или деятельности помогает нашим специалистам – логопедам, педагогам-психологам, учителям-дефектологам и воспитателям – формировать у воспитанников независимое поведение и самостоятельность. Визуальное расписание эффективно применяется не только для детей с особенностями развития, но и в широком спектре образовательных задач.
В каких случаях используются наглядное расписание?

- если у ребенка трудности в адаптации в новом учреждении;

- если ребенок демонстрирует ярко выраженное нежелательное поведение в случаях, когда не имеет возможности получить желаемое;

- если у ребенка есть проблемы с выполнением тех или иных режимных моментов;

- если у ребенка есть нелюбимый вид деятельности, которую, тем не менее, нужно выполнять;

- если ребенок испытывает трудности при выполнении академических заданий;

- если ребенок не может выразить свое желание из-за отсутствия речи.

Мы используем ежедневные (для всех детей) и индивидуальные расписания, визуальные алгоритмы последовательности действий, планшет «Сначала – потом». Коллегиально обсуждаем, какой вид расписания подойдет каждому ребенку, чтобы развивать его независимость, избегать конфронтации в режимных моментах и на занятиях, уменьшать тревожность, наладить общение.