Хорошее настроение
Педагог‑психолог Графская Ю. С. провела занятие по формированию у ребят правильного и адекватного способа выражения своих эмоций. Детям предложена методика, помогающая проявлять эмоции через творчество, делиться теплом и находить радость в окружающем мире. На этот раз занятие прошло в формате арт-терапии под названием «Хорошее настроение». Дети рисовали природу, которая олицетворяла радость, спокойствие и вдохновение. И делали это в самых разных художественных техниках. Психолог взяла на себя роль наставника: помогала выбирать цвета и материалы, показывала, как передать настроение через пейзаж, делилась приёмами работы с акварелью, гуашью, пастелью и карандашами. Дети с энтузиазмом включались в процесс: учились смешивать краски, создавать фактуры, изображать свет и тень, поддерживали атмосферу творчества, подбадривая тех, кому было сложно начать. Так каждый ребенок создал свой пейзаж на тему «Природа хорошего настроения». Кто-то нарисовал яркое солнце, цветущий луг, голубое небо с пушистыми облаками, весёлый ручей, а другой сугробы, снегопад опушку елового леса. Каждый нарисовал что-то своё — главное, чтобы работа получилась светлой, доброй и наполненной радостью.
Ребята пробовали разные техники:
- акварельную заливку для неба и воды;
- точечное рисование гуашью для изображения цветущих полей;
- пастельные штрихи для мягких облаков и травы;
- графические элементы карандашами для деталей — деревьев, птиц, бабочек.
Цель состояла не в том, чтобы создать «идеальный» пейзаж, а в том, чтобы передать на бумаге ощущение счастья и лёгкости. Дети с увлечением погрузились в процесс: обсуждали, какие цвета лучше передают радость, делились кистями и мелками, хвалили работы друг друга и радовались неожиданным находкам. Если у кого‑то что-то не получалось, товарищи тут же предлагали помощь - подрисовывали элемент, давали совет или просто подбадривали добрым словом. Очень важно научить детей ценить тех, кто рядом, выражать свои чувства без слов и находить источник хорошего настроения в красоте окружающего мира. Арт‑терапия помогает не только раскрыть внутренний мир, но и укрепить доверие в коллективе, увидеть, что разные взгляды и подходы создают единую, яркую картину. В конце занятия все вместе любовались получившимися работами. Пейзажи получились очень разными, но все они были наполнены светом, теплом и позитивом. Дети оценили занятие смайликом и сделали важный вывод: хорошее настроение – это то, которое мы создаём вместе, и которое может быть таким же разнообразным и прекрасным, как сама природа!
